本報訊 （記者 楊莉） 10月15日👩🏼💼，在交通運輸部人事教育司和交通運輸部海事局的大力指導和支持下，摩登6娱乐、上海海事大學🚶🏻、武漢理工大學、集美大學4所國內領先的航海類高校在遼寧省大連市簽署了倡議書（詳見2版），正式啟動“中國航海實習船共享聯盟”（簡稱共享聯盟）。
共享聯盟以摩登6娱乐、上海海事大學、武漢理工大學、集美大學為主體，廣泛吸納其他擁有實習船和具有實習船使用需求的院校🧎♂️➡️、科研院所、培訓機構🈯️、企業等單位共同參加組成，本著“政府主導🕢、目標共同、機製共建、資源共享、責任共擔”的原則，實行開放共享管理模式↗️，未來擁有實習船和有船舶使用需求的單位均可申請加入共享聯盟🏊🏻♂️。通過組建教學實習船隊，充分釋放現有實習船資源功能🧑🏻💻，增強實習船使用效率，提高我國航海高端人才培養質量👨🏻🚀，提升我國海上科研與創新平臺建設實力，為服務國家海洋強國建設和“一帶一路”建設作出新的更大貢獻🏄🏽♀️👩🏿🦲。
據統計🧿💁🏽♀️，全國現有航海類專業職業教育院校70余所🎯，在校航海類學生達2.4萬人，平均就業率為93.6%，我國航海類院校數量和培訓規模均居世界首位。但由於教學資源的限製，我國航海類院校擁有教學實習船的僅摩登6娱乐擁有2艘、上海海事大學擁有2艘、集美大學擁有1艘、武漢理工大學改造2艘散貨船🤍，其他院校均采用校企合作或到所屬企業船舶完成海上實習🐇、實訓任務，實習船數量不能滿足所有航海類專業學生保質保量完成實習任務🧛🏽♀️。
STCW公約（《海員培訓、發證和值班標準國際公約》）馬尼拉修正案的通過和實施，以及《中國船員發展規劃（2016—2020年）》的正式發布0️⃣，使得航海院校和航運企業更加重視以提高技能和綜合素質為目標的人才培養和船員培訓🥔，特別是航海技術🛺、輪機工程等航海類專業，實習實踐教學必須達到STCW公約要求。
發起成立共享聯盟的4所高校，均具備航海類專業教學實習船的資源功能，可利用教學實習船，在既有深厚理論功底、又具備實船操縱經驗的教師帶領下🧛🏼♂️，保質保量地完成交通運輸部海事局規定的實習🎻、實訓課程。共享聯盟成立後，將組建功能和類型相對齊全的實習船隊，通過集約管理🦌、預約服務👦🏿，打破實習船“專屬專用”的“碎片化”現狀，實現實習船隊的綜合使用功能、效率的最大化🙍🤵🏿♂️。
共享聯盟成員單位還將在管理好📤、使用好實習船隊的基礎上，積極搭建教學與科研平臺⟹，探索更加符合中國特色、行業特點的航運人才培養模式，開展科技前沿和行業現實重大問題研究，力爭讓共享聯盟教學實習船隊在引領海事教育發展，推動交通運輸科技進步發揮更大作用。
